sábado, 22 de noviembre de 2008

domingo, 9 de noviembre de 2008

Matemáticas




¿Cómo inicio la clase?
La clase inició por medio de la observación detallada de un plano describiendo cada una de sus partes. Mediante esta observación ubicaron y localizaron algunos sitios mediante los puntos cardinales. Se les preguntó a los alumnos acerca de las líneas paralelas y perpendiculares, donde las encontraban y para que servían.
¿De qué manera organizó al grupo para las diferentes tareas? ¿Qué hicieron los niños y qué hizo el estudiante en las distintas tareas?
Inicialmente la organización de la clase fue grupal , en donde confrontaron sus ideas definiendo cual era la correcto y por qué..
Más tarde salieron al patio para realizar un plano de la escuela, instalándose en la cancha donde me permitió atender y observar a todos.
¿Cuáles fueron las tareas que se realizaron para tratar el contenido?
Los puntos clave que se llevaron a cabo para realizar el contenido fueron la observación y la ubicación espacial.
A partir de estas habilidades el alumno identifico y trazo líneas paralelas y perpendiculares.
¿Cuáles fueron los materiales que se utilizaron? ¿Cómo utilizó el libro de texto gratuito?
Los materiales empleados para llevar a cabo las actividades fueron un plano, regla y escuadra, y definición de las líneas paralelas y perpendiculares.
Para que tenga un aprendizaje mayor es necesario que el alumno manipule objetos que le dejen en claro la teoría.
¿De qué forma se reflejó el dominio que tiene del campo disciplinario en el tratamiento de los contenidos?
En el transcurso de la clase los niños mostraban dudas ante los procedimientos, las cuales les aclaraba. Y al momento de impartir la clase no mostré dificultad.
¿Qué estrategias utilizaron para mantener en el aula un ambiente de orden y trabajo?
El trabajo en forma grupal y la participación al frente es una estrategia efectiva para que todos estén atentos, ya que siempre quieres pasar a participar y se les condiciona a que deben estar ordenados.
Otra estrategia fue el explorar la escuela y trabajar fuera del salón ya que como es un espacio abierto no se escucha tanto el ruido.
¿Qué tareas domiciliarias encargaron?
En cuanto a las tareas en el tema solamente se les encargo concluyeras algunos ejercicios del libro de texto, que permitían reforzar el objetivo de la clase.
¿Cómo evaluó a los niños?
Por medio de un dibujo de un plano al momento de localizar líneas paralelas y perpendiculares.
Al igual, observar el procedimiento que usaban al momento de trazarlas.